Koronabibliotek

Utsatte barn og unges tjenestetilbud under Covid-19 pandemien

Tiltak på skole- og barnehageområdet under koronautbruddet våren 2020

The impact of unplanned school closure on children's social contact: Rapid evidence review

BackgroundEmergency school closures are often used as public health interventions during infectious disease outbreaks to minimise the spread of infection. However, if children continue mixing with others outside the home during closures, the effect of the...

The Impact of COVID-19 and Homeschooling on Students' Engagement With Physical Activity

The COVID-19 pandemic forced an unprecedented global shutdown that closed schools for months. In many nations, schools were closed to students, and teachers directed educational activities remotely via digital devices or homeschooling resources. This arti...

Suffering in silence: How COVID-19 school closures inhibit the reporting of child maltreatment

To combat the spread of COVID-19, many primary and secondary schools in the United States canceled classes and moved instruction online. This study examines an unexplored consequence of COVID-19 school closures: the broken link between child maltreatment ...

Spørsmål til Skole-Norge : Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse til skoleledere, skoleeiere og lærere under korona-utbruddet 2020

Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har en rammeavtale for 2017–2020 med Utdanningsdirektoratet om å gjennomføre halvårlige spørreundersøkelser rettet mot skoler og skoleeiere. Undersøkelsene er kjent som Utdanningsd...

School closure and management practices during coronavirus outbreaks including COVID-19: A rapid systematic review

In response to the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic, 107 countries had implemented national school closures by March 18, 2020. It is unknown whether school measures are effective in coronavirus outbreaks (eg, due to severe acute respiratory sy...

Pandemi og krisepsykologi : Psykososiale utfordringer og støttetiltak

Koronapandemien har vist oss at inngripende smittetiltak og nedstenginger av samfunn har store psykososiale konsekvenser. Denne boken gir en praksisnær beskrivelse av aktuelle psykososiale utfordringer og tilhørende støttetiltak under en pandemi. Boken er...

Oslo-ungdom i koronatiden. En studie av ungdom under covid-19-pandemien

Rapporten oppsummerer hovedfunnene fra undersøkelsen «Oslo-ungdom i koronatiden». Den kartlegger ungdoms hverdagsliv mens covid-19-pandemien preget landet på det mest intense våren 2020. Undersøkelsen belyser hvordan ungdom i Oslo hadde det under pandemie...

Nødundervisning under coronakrisen. Et elev- og forældreperspektiv.

Da corona-epidemien brød ud i Danmark i marts 2020, blev skolen, dvs. lærerne, pædagogerne, lederne, eleverne, forældrene og skole-hjem-samarbejdet, sat under pres. Med meget kort varsel blev alle elever sendt hjem som følge af skolelukninger, og hurtigt ...

Migrant Students' Sense of Belonging and the Covid-19 Pandemic: Implications for Educational Inclusion

This article investigates school belonging among migrant students and how this changed during the Covid‐19 pandemic. Drawing on quantitative data gathered from 751 migrant students in secondary schools in six European countries (Belgium, Denmark, Finland,...

Mental Health Status Among Children in Home Confinement During the Coronavirus Disease 2019 Outbreak in Hubei Province, China

As the coronavirus disease 2019 (COVID-19) epidemic progressed in Wuhan, Hubei province, China, the Chinese government ordered a nationwide school closure. More than 180 million students in China were restricted to their homes (http://www.chinanews.com/sh...

Koronapandemien i grunnskolen - håndtering og konsekvenser

Den 12. mars 2020 stengte alle landets grunnskoler på grunn av COVID-19 pandemien. I denne rapporten presenteres resultater fra en bred gjennomgang av foreliggende studier knyttet til pandemien og grunnskolenes håndtering, sammen med resultater fra et omf...

Koordineringsgruppen for tjenester til sårbare barn og unge

Sårbare barn skal også i krisetid fanges opp, få hjelp og ivaretas.   Det er avgjørende at det sikres en god koordinering mellom relevante sektorer slik at gruppen ivaretas på en god måte.    Gjennom de etablerte strukturene i krisehåndteringen er de...

‘It’s difficult to help when I am not sitting next to them’: How COVID-19 school closures interrupted teachers’ care for newly arrived migrant and refugee learners in Denmark

Teachers play a critical role in providing social and emotional support for newly arrived migrant and refugee learners. Such care ordinarily takes place in the classroom, raising questions about the impact of the 2020 COVID-19 school closures on their car...

Håndtering og konsekvenser av koronautbruddet for videregående opplæring

I rapporten har vi undersøkt hvilke konsekvenser koronakrisen har fått for elever og lærlinger i videregående opplæring. Det meste av datainnsamlingen ble gjort høsten 2020, og mange av spørsmålene dreier seg om erfaringene med stengte skoler og overgang ...

Following the Epidemic Waves: Child and Youth Mental Health Assessments in Ontario Through Multiple Pandemic Waves

Emerging studies across the globe are reporting the impact of COVID-19 and its related virus containment measures, such as school closures and social distancing, on the mental health presentations and service utilization of children and youth during the e...

Covid-19: Kontakt med helsesykepleier i skolehelsetjenesten under første nedstengning - en tverrsnittstudie

Bakgrunn: Covid-19-pandemien, som også rammet Norge, påvirket ungdom i stor grad. Skolene stengte, og strenge restriksjoner ble innført. Ungdommene rapporterte om lavere livstilfredsstillelse, de følte seg ensomme og mindre glade. Samtidig med at skolene ...

Coronakrisen set fra et ungeperspektiv

RESUMÉ  Fra et ungeperspektiv har coronakrisen ikke alene haft sundhedsmæssige men også sociale og læringsmæssige konsekvenser. De unge oplever, at nedlukningen har været en stor omvæltning i deres hverdag, og de har savnet både skole, fritidsaktivitete...

Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) and Mental Health for Children and Adolescents

States and localities are taking unprecedented steps to respond to the public health threat posed by the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic. Among the measures intended to promote social distancing, many schools have been closed and classes shif...